简要回答
文章目录：
- ⒜、高一物理如何说课
- ⒝ 、《牛顿第三定律》说课稿
高一物理如何说课
高一物理说课：牛顿第二定律说课教材分析牛顿第二定律是动力学的核心规律，动力学又是经典力学的基础 ，也是进一步学习热学 、电学等其它部分知识所必须掌握的内容 。所以 ，牛顿第二定律是本章的中心内容，更是本章的教学重点 。
初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象 ，分析问题的方法 ，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。 过程与方法 『1』学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； 『2』初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题 。
首先交代说课的题目 ，然后说明这个题目是选取了哪一版本的教材 。现行的适用教材版本很多 ，如，人教版 、沪科版 、浙教版等等。 例：我说课的题目选自人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修一第三章第二节内容《弹力》 。这样就向评委及听课者交代了你要说什么，是属于哪一本教科书上的 。
《牛顿第三定律》说课稿
⒜、《牛顿第三定律》说课稿1 教学目标 知道力的作用是相互的 ，知道作用力和反作用力的概念。 理解牛顿第三定律的确切含义 ，能用它解决简单问题。 能区分平衡力跟作用力和反作用 。 教学重点 对牛顿第三定律的理解和应用 教学难点 正确区别作用力与反作用力跟平衡力 。
⒝ 、学生进行分组设计实验，讨论 、归纳总结出：作用力与反作用力是大小相等 ，方向相反 ，作用在同一直线上。 在学生对牛顿第三定律的形成过程有了体验后，教师给出牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 ，方向相反 ，作用在一条直线上 。
⒞、理解、掌握牛顿第三定律 区分平衡力跟作用力与反作用力 能力训练点 通过观察 、实验总结规律的能力 在具体受力分析中应用牛顿第三定律的能力 德育渗透点 培养学生敢于实践，勇于创新的精神；让学生体验物理世界普遍存在的对称美 。
